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Initiation maternelle

mercredi 7 septembre 2016

Les jeux d’appropriation

Les jeux d’appropriation répondent aux besoins :

  • de plaisir (appropriation de la balle, jeu…)
  • de découverte et d’entrée dans l’activité
  • d’échauffement

L’aspect ludique et le contact avec la balle sont privilégiés. Ces jeux permettent de découvrir différents types de situations liées à l’activité sport Kin-Ball autour de 3 problématiques : l’enfant et la balle, l’enfant et l’espace, l’enfant et les autres.

Dans tous les jeux proposés, les enfants peuvent observer et arbitrer un point précis. Ces tâches simples les prépareront à celles de juge, d’arbitre, de coach lors des situations de référence ou lors de matchs.

Ces jeux d’appropriation sont utilisés :

  • en début de cycle pour découvrir et entrer dans l’activité,
  • en début de séance et avant les situations de références,
  • sur les ateliers « découverte » lors d’une rencontre.
USEP Kin Ball
jeux d’appropriation
règles de jeu USEP
Kinball Appropriation
Règles USEP

Des ressources

Kin Ball - module d’accompagnement Maternelle USEP Meuse
Le Kin ball à la maternelle (335 Ko) CPD-CPC EPS Paris USEP

Dossier pédagogique USEP

Extraits du cahier pédagogique consacré au "Kin Ball" rédigé en avril et mai 2002 .

Activité d’opposition collective, le Kinball s’inscrit, conformément aux programmes de l’école et de l’enseignement de l’EPS, dans une visée d’éducation du citoyen.
Les règles de jeu édictées (sanction des fautes liées à l’esprit sportif, coopération obligatoire en attaque et en défense) permettent de faire accéder les élèves aux valeurs morales et sociales : solidarité, écoute, respect de l’autre…
Consciente de l’intérêt pédagogique de ce sport innovant et porteur, l’USEP Côte-d’Or a permis de mettre en place des cycles de découverte et de pratique.

USEP/UFOLEP “En jeu” n°358/359, avril & mai 2002