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La rencontre USEP Kinball

jeudi 17 janvier 2019

Présentation

Un sport simple d’accès

On peut se faire plaisir dès la première partie de kin-ball. Le débutant se rendra compte qu’il est capable de participer et de s’intègrer dans un groupe déjà initié. Ceci étant, on n’améliorera sa pratique du kin-ball qu’en développant son bagage technique (manipulation et développement) tout comme au volley ou au basket.

Le Kin ball est un sport collectif où trois équipes de quatre joueurs se rencontrent en même temps sur un terrain carré de 21 mètres de côté maximum, soit environ la moitié d’un terrain de handball.

But du jeu

L’équipe qui a la balle appelle une des deux autres équipes et frappe la balle de façon à mettre l’équipe appelée en difficulté de réception.

Les joueurs de l’équipe appelée doivent rattraper la balle avec n’importe quelle partie du corps, avant qu’elle ne touche le sol. Si l’équipe rattrape la balle, elle la relance à une autre équipe de son choix et ainsi de suite.

Pour gagner, il faut totaliser plus de points que les deux autres équipes sachant que lorsqu’une équipe appelée ne rattrape pas la balle ou qu’une des trois équipes fait une faute, alors les deux autres équipes marquent un point.

Le matériel

La balle utilisée pour Le sport KIN-BALL® est un gros ballon de baudruche constitué d’une enveloppe synthétique et d’une vessie en caoutchouc. Elle est relativement légère compte tenu de sa taille : elle a un diamètre de 1m22 et elle pèse à peine 1 kilogramme !

A l’aide d’un gonfleur électrique, la vessie est plus ou moins gonflée suivant l’effet recherché,sachant que plus la baudruche est tendue et plus le contrôle est difficile. Trois jeux d’au moins quatre dossards de couleurs différentes. Un compteur de points pour indiquer le score des 3 équipes.

Organisation

Pour jouer
3 équipes de 4 joueurs sur le terrain ROSE / GRIS / NOIR (ou trois autres couleurs)
Temps de jeu
3 tiers temps de 5 minutes pour le cycle 2, 7 minutes pour le cycle 3
Mise en jeu
au centre de l’espace de jeu, par tirage au sort. Aux périodes suivantes, la balle est donnée à l’équipe totalisant le moins de points et la mise en jeu se fait au centre de l’espace de jeu.
Remise en jeu sur faute
L’arbitre siffle une fois, explique la faute et la remise en jeu se fait à l’endroit de la faute
Comptage des points
Lorsqu’une faute est commise par une équipe, les deux autres marquent un point.
Les documents utiles
Règles du jeu
Charte "esprit sportif"
Organisation sur place
Pour la rencontre
En plus des 3 équipes sur le terrain, une quatrième équipe est chargée de l’organisation et de l’aide au jeu :
- 1 arbitre secondé d’1 juge de terrain
- 1 responsable de la marque
- 1 responsable du temps : tiers temps + les 10’ et 5’
Feuilles de match
Poule 4 équipes
Poule 5 équipes
Poule 6 équipes

Classes inscrites à la rencontre et répartition


Gymnase des Bourroches - Dijon

Matin
Association USEP
Enseignant(s)
Niveau(x)
Elèves
COOP SCOLAIRE USEP -
PSHC VILLERS-LA-FAYE
Maud COULOU
CM1-CM2
22 (14+8)
COOP SCOLAIRE USEP -
PSHC VILLERS-LA-FAYE
Aurélie LEVERDEZ
CM1-CM2
24 (14+10)
ASC de l’Ecole Louis Pasteur
Auxonne
Clémence RICHARD
CM2
20
ASC de l’Ecole Louis Pasteur
Auxonne
Dominique BUTTAZZONI
CM1-CM2
18 (9+9)
ASC USEP - Ecole
Lucienne Beaulier
Vincent BONNET
CM1-CM2
17 (10+7)
AS Ecole Primaire Eiffel
Dijon
Marie-Claire TENO
CM2
28
Après-midi
Association USEP
Enseignant(s)
Niveau(x)
Elèves
AS USEP Ecoles R.E. Dijon Nord
EE Darois
Aurélien MENECIER
CM1-CM2
26 (13+13)
AS USEP Ecoles R.E. Dijon Nord
EE Darois
Michel PROCHASSON
CE2-CM1
25 (19+6)
CD USEP 21
EE Pouilly-en-Auxois
Sophie GIBAULT
CM1-CM2
24 (17+7)
CD USEP 21
EE Pouilly-en-Auxois
Margot SEGAUT
CE2-CM1
24 (15+9)
LES PETITS ECOLIERS
DE SAINT-JEAN-DE-LOSNE
Eve-Lise GAMONET
CE2-CM1
17 (8+9)
LES PETITS ECOLIERS
DE SAINT-JEAN-DE-LOSNE
Valérie BELLIER
CM1-CM2
18 (6+12)


Gymnase de Saint-Julien

Matin
Association USEP
Enseignant(s)
Niveau(x)
Elèves
ASS USEP Ecole élémentaire
Ouges
Gaël BRIDOT
CM1-CM2
27 (14+13)
ASC Ecole Primaire
Magny-sur-Tille
Philippe GUYOT
CE2-CM1-CM2
20 (10+5+5)
AS Ecole Primaire M. Laurencin
Mirebeau-sur-Bèze
Romain SIMONET
CM2
18
AS Ecole Primaire M. Laurencin
Mirebeau-sur-Bèze
Rémy PETIT
CM2
28
Après-midi
Association USEP
Enseignant(s)
Niveau(x)
Elèves
ASS USEP de l’Ecole
de Saint-Julien
Alice GUYENNOT
CM1
21
ASS USEP de l’Ecole
de Saint-Julien
Magali GUILLOT
CM2
24
USEP Groupe Scolaire
des Berges de Saône
Guillaume JUSSELIN
CE2
26
USEP Groupe Scolaire
des Berges de Saône
Laëtitia VENTURELLI
CE2-CM1
24 (8+16)

Dossiers d’organisation


Gymnase des Bourroches - Dijon

Dossier d’organisation Rencontre Kinball Mardi 5 février


Gymnase de Saint-Julien

Spécificités

Kinball
Autres jeux collectifs de ballon
Nombre d’équipes : 3 Le plus souvent 2
Nombre de statuts : 3

Attaquant / défenseur / suiveur

L’équipe en attaque choisit son adversaire

L’équipe occupant le statut de suiveur tire profit,sans jouer, de la confrontation entre les 2 autres équipes
Le plus souvent 2
Espace de jeu :
commun aux 3 équipes
Interpénétré avec ou sans zones (handball…)

Séparé (volley)
Cible(s) :
1 seule commune, correspondant à la totalité de l’espace de jeu commun
2 cibles distinctes
Ballon :
volume important

Trajectoires planantes, ralenties
Volume nettement moins important

Trajectoires plus tendues, accélérées
Modalités de la confrontation :
de type renvoi (frappe) après immobilisation du ballon
Vers le volley dont la modalité de confrontation de type renvoi instaure un jeu d’échange sur le mode continuité/rupture
Règles liées au lancement et à la réception du ballon :
exigent l’implication et la coordination de tous les joueurs de l’équipe
Le jeu se caractérise, le plus souvent, par une succession de manipulations individuelles du ballon
Règles liées à la marque :
associent toujours 2 équipes
Le choix en attaque de l’équipe adverse est un élément stratégique déterminant dans la recherche de l’avantage au score
Opposent systématiquement les 2 équipes
Règles liées à l’esprit sportif :
toute faute sanctionnée par l’arbitre influence directement la marque (attribution d’un point aux 2 autres équipes)
Les sanctions des actes anti-sportifs (avertissement, exclusion) influencent indirectement la marque

Pour aller plus loin

Des ressources

Un cédérom édité par l’USEP est disponible au Comité départemental qui s’est également doté de matériel qu’il met à la disposition des secteurs et des associations USEP sur demande.

Le cédérom est consultable en ligne, cliquez ici. Cet outil apporte un complément indispensable aux documents proposés ci-dessous.

USEP Kin Ball
Trame de module d’apprentissage
Proposition de situations de base
Module Kinball
jeux d’appropriation
règles de jeu USEP
Kinball Appropriation
Règles USEP

Dossier USEP

Extraits du cahier pédagogique consacré au "Kin Ball" rédigé en avril et mai 2002 .

Activité d’opposition collective, le Kinball s’inscrit, conformément aux programmes de l’école et de l’enseignement de l’EPS, dans une visée d’éducation du citoyen.
Les règles de jeu édictées (sanction des fautes liées à l’esprit sportif, coopération obligatoire en attaque et en défense) permettent de faire accéder les élèves aux valeurs morales et sociales : solidarité, écoute, respect de l’autre…
Consciente de l’intérêt pédagogique de ce sport innovant et porteur, l’USEP Côte-d’Or a permis de mettre en place des cycles de découverte et de pratique.

USEP/UFOLEP “En jeu” n°358/359, avril & mai 2002